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赋予道德的孩子

赋予道德的孩子

中学是激动人心的,也是充满挑战的. 这是青少年的美好新世界, 西城提供了一系列帮助他们定位自我形象的特殊项目, 同伴群体和友谊问题.

pp电子相信全面的教育不仅仅包括优秀的学术. 价值观也是可以学习的,年轻人需要一个安全的环境来实践这些价值观. 依靠自己与生俱来的热情和敏锐的正义感, pp电子帮助他们获得成为有道德的年轻人所需的技能. 下面是一些方法:

学生职员

在贵格会,领袖被称为“执事”.“在Westtown, leadership isn’t a popularity contest; student clerks are discerned within the 中学 community. 欢迎所有想要发展自己领导能力的学生加入学生文员,帮助塑造中学活动——从服务、筹款活动到为pp电子每周的敬拜会写询问和问候语.

pp电子相信有许多种领导方式将有益于pp电子的世界, 因此,pp电子有意识地培养有魅力的外向领导者和安静的共识构建者.

中学的午餐


记得午餐是什么样子的 都在上中学? 对一些成年人来说,这是一种痛苦的经历:我该和谁坐在一起? 如果他们不让我坐在那里怎么办? 如果他们嘲笑我怎么办?

现在想象一下中学生 餐厅 在正式场合与N.C. 惠氏的神奇的画, 巨大的,作为背景. 桌子上有六年级、七年级和八年级的学生,还有一名教师. 学生们负责上菜,打扫卫生,然后重新摆放餐桌.

谈话是有礼貌的,有时是闪光的. 食物是家庭式供应的, 有沙拉吧和素食选择, 也是“从农场到学校”运动的一部分, 西城的大部分食物都来自当地供应商. 在这种情况下,食物滋养精神和身体.

游客经常惊讶于中学生的午餐时间可以如此文明. 家长们经常把西城的午餐项目和师生之间的非正式互动列为他们最看重的事情之一.

和包容, 验收, 在餐厅里如此明显的社区意识也在整个中学里呈现出来. 没有人被排除在外,学生总是被鼓励分享他们的观点.

工作程序


中学生为餐桌服务, 清理, 清理中学的空间,这是学校有组织的工作计划的一部分, 每个孩子轮流做服务等工作, 集, 洗, 和清洁. 第二次世界大战期间,由于劳动力短缺,工作计划开始实施, 但它很快就成为了西城教育的重要组成部分.

《pp电子官网》重申了为他人服务的美德和所有工作的尊严, 符合贵格会的价值观. 它还为中学生提供了培养领导能力的机会:年龄较大的学生可以成为“工作队长”, 监督工作轮换,使他们在与他人合作中获得宝贵的技能.

火花!


火花! ——精神, 参与, 学术, 尊重, 和善良——是韦斯特敦的教师开发的社会课程. 中学生相互启发, 例如, 因为他们在大厅的火花板上认出了其他学生,他们的具体行动体现了火花iness.

作为竞技精神游戏的一部分,学生们全年都在探索这些相同的主题, 而询问帮助他们集中注意力:我已经尽力了吗? 我友善吗?? 我冒险了吗?

服务学习

在中学, 服务是一个被编入课程的三年项目,它尊重这个年龄组正在出现的同理心, 以及他们连接和组织服务工作的能力. 

一些服务机会的例子:中学学生文员-pp电子的学生领袖-组织活动和筹款人与当地的人见面, 国家, 与国际需求. 为当地的食品柜开车, 精神日(收益用于帮助受自然灾害影响的人们), 以及在东非钻水井的一桶水运动只是该组织协调的一些活动. 各职系每年亦会进行服务学习,例如: 

六年级: 西城校区的服务让学生们支持pp电子社区的其他人,照顾学校600英亩的校园. 

  • Fall: Gleaning produce from the campus farm for the Chester County Food Bank; 西班牙语 lunch and a holiday cookie party for Westtown staff members
  • 春季:为期八周的科学和社会研究项目,使用设计思维解决西城校园的气候变化问题

7年级本地社区服务帮助学生关心和帮助pp电子本地社区的其他人,并认识到他们是社区的一部分.

  • 全年:想想, 护理, Act项目开始于学生确定自己长处的咨询中, 亲和力, 利益, 和天赋. 接下来,pp电子关注他们在社区和pp电子周围的世界中关心什么. 在第三步中, pp电子试图将前两部分连接成一个服务项目,通过充分利用激情和技能来帮助他人. 最后, 学生向家长展示他们的项目, 老师, 六年级的学生, 和pp电子Think的同学, 护理, 公平的行为

8年级:服务于更大的和全球的社区,帮助学生超越自己,放眼更广阔的世界, 全球社区. 

  • 全年:在七年级的基础上思考, 护理, 行动项目, 8th graders complete 20 hours of work on individual projects and write reflections on their experiences; developing a pen pal relationship with students at Westtown’s sister school, 加纳的遗产学院.
重回巅峰